Actuación financiada por el Ministerio de Educación, Formación Profesional y Deportes y cofinanciada por la Unión Europea (FSE+), línea de actuación 6.5 «Formaciones y estancias formativas » (medidas 3.e.05 y 3.e.18), incluida en la Línea principal de actuación 6- Impulso y Calidad de la Formación Profesional, en el marco financiero plurianual 2021-2027, dentro del Programa de Empleo, Educación, Formación y Economía Social (ÉFESO).
OBSERVACIÓN Y TRANSFERENCIA DE BUENAS PRÁCTICAS EN FP
DE ARTES GRÁFICAS DESDE EL MODELO VASCO DE FP
Objetivos del proyecto
- Conocer y analizar la implantación de metodologías activas en la Formación Profesional del País Vasco, especialmente el aprendizaje por proyectos y los retos intermodulares del modelo ETHAZI, para favorecer una enseñanza más flexible, integrada y conectada con las necesidades productivas del sector.
- Analizar la adaptación organizativa y curricular del centro de destino a la Ley Orgánica 3/2022, prestando especial atención a la estructura de los ciclos, la integración de resultados de aprendizaje y la relación con las empresas colaboradoras.
- Identificar recursos, equipamientos, procesos y tecnologías emergentes incorporados a la enseñanza de las Artes Gráficas, valorando su aplicabilidad en los módulos impartidos en el centro solicitante.
- Recoger y contrastar buenas prácticas de coordinación docente, evaluación competencial, organización de espacios y planificación didáctica que contribuyan a mejorar el proceso de enseñanza-aprendizaje.
- Diseñar propuestas de transferencia al centro solicitante que permitan revisar programaciones, metodologías, actividades, instrumentos de evaluación y dinámicas de trabajo del departamento de Artes Gráficas, reforzando además la colaboración entre centros de Formación Profesional.
Plan de trabajo
El proyecto se organizará en tres fases.
En la fase de preparación con el centro de destino se establecerá la agenda de trabajo y se definirán los ámbitos prioritarios de observación: metodologías activas, organización curricular, adaptación normativa, relación con empresas, evaluación competencial y actualización tecnológica. Asimismo, se elaborarán los instrumentos de recogida de información, se tramitarán las autorizaciones necesarias y se realizará la planificación logística.
La fase central corresponderá a la estancia formativa de cinco días. Durante ese periodo se prevé la observación de clases, talleres, reuniones de coordinación y espacios de aprendizaje; entrevistas con el equipo directivo y con el profesorado; revisión de recursos técnicos y digitales; y análisis de experiencias vinculadas a innovación, dualización y colaboración con empresas. Se prestará una atención específica al aprendizaje basado en proyectos, a los retos intermodulares y a su traducción en la programación, la evaluación y la
coordinación docente.
En la fase de transferencia se sistematizará la información obtenida y se elaborará un informe técnicopedagógico para el centro solicitante. A partir de dicho informe se concretarán propuestas de aplicación en programaciones, actividades, instrumentos de evaluación y organización departamental, incluyendo la revisión o actualización de, al menos, dos propuestas didácticas transferibles a los ciclos de Artes Gráficas.